第一件事：外國大學的圖書館都是24小時開放，并且保證冬季有暖氣提供，炎熱的夏季有冷氣開發，方便學生學習。

每天24小時都有學生在圖書館里面學習和查閱資料，特別是學校臨近期考期間，學校為了減輕學生的考試復習壓力，每個圖書館都放有幾只專門馴化的寵物狗，讓他們觸摸寵物狗以便調解心理情緒，這是大學考試期間的一個特色。

每所大學除了一個大型圖書館外，每個學院都有自己獨立的圖書館，當學生學習緊張和疲勞的時候，他們可以通過觸摸寵物狗來減輕和緩解壓力，這些寵物狗都經過特殊馴化，它們的一些行為和動作可以活躍圖書館緊張的學習氣氛，讓學生的身心得到徹底地放松，達到緩解學生壓力的目的。

第二件事：外國大學生學習的勤奮程度可以說是用生命去拼搏，某小孩在國內學習時常被同學戲稱為學霸，但與該國學生勤奮學習的程度相比還真是小巫見大巫。

這次期考，他們一位同學24小時在圖書館學習，他累了就在書桌上睡一會兒，由于學習勞累過度，結果昏倒在圖書館，幸虧學校有健全的應急方案，有先進的醫療技術。

每一所大學的醫院，它們的醫療技術比政府辦的醫院還要先進，由于搶救及時，昏倒的學生沒有發生生命危險，這充分說明外國學生學習非常勤奮，他們的考試成績對他們而言至關重要，他們只有拼命學習，力爭考試成績達到優秀檔次。

他們晚上十二點甚至凌晨一、二點鐘還在學習，廢寢忘食對他們而言，已經成為常態。

第三件事：每到考試的時候，臨時抱佛腳的現象，每個國家的大學生都存在這種情況。

這所大學的一位學生，他為了在考試前能多學習二個小時，他竟然拉響了學校的報警器，學校保安人員和警察接到報警后，馬上封鎖學校這棟教學樓，并對大樓進行徹底的排查，結果發現是一名學生為了多學習二個小時，通過拉響報警器讓學校推遲二個小時考試，這種奇聞還是第一次聽說，如果不是筆者小孩親眼所見，簡直就是天方夜譚。

當然，這種激進方式雖然不可取，但足以說明他們的學習努力程度絕非我們平時聽說的那樣，他們非常看重每次考試成績的優秀等次。

如果考試成績不優秀，將來會直接影響到他們大學畢業能否找到理想的工作或繼續深造時能否申請到世界頂尖大學。

我們通過這三件小事，就能理解某國大學教育為什么能走在世界最前列，為什么有那么多的教授能獲得諾貝爾獎。比如哥倫比亞大學就有90多位校友和教授獲得諾貝爾獎，還有加州理工學院的校長曾自豪地說：我每畢業的1000位學生中，將來就有一位諾貝爾獎獲得者。世界上仍然有很多國家沒有一位諾貝爾獎大學教授，這種現象的確發人深省。

外國大學培養人才比較務實，它們的培養目標是世界性的。

不像有些大學喜歡浮夸，據媒體報道，某位教授一次帶博士生多達47位，而外國大學完全不一樣，如世界著名大學Univerity of British Columbia校長，他是世界頂尖級科學家，他的職業生涯中，也只帶過12名博士生、16名碩士生和14名博士后研究人員。

一個國家的教育除了政府的大力支持，與國民的傳統教育方式有很大的關系，學生的學習就是為了提高自己的文化素質，沒有過多的功利性，勤奮學習是一個人的本分，不需要外界過多的壓力，他們知道自覺去學習，這樣一個國家的教育自然就走在世界最前列。