對外漢語教學是比較熱門的，以下是一些體現(xiàn)其熱門的方面：

學習需求增長

• 全球漢語學習人數(shù)攀升：截至 2020 年底，全球共有 180 多個國家和地區(qū)開展中文教育，70 多個國家將中文納入國民教育體系，外國正在學習中文的人數(shù)超過 2000 萬。到 2024 年，全球參與漢語學習的人數(shù)已超過 2 億人，其中非母語漢語學習者占比超過 60%，這一龐大的學習群體為對外漢語教學提供了廣闊的市場需求2.
• 漢語國際地位提升：2021 年起中文正式成為聯(lián)合國世界旅游組織官方語言，隨著中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和國際地位的提升，漢語在國際交往中的重要性日益凸顯，越來越多的人出于商務、文化交流、旅游等目的學習漢語2.

就業(yè)機會增加

• 教師缺口大：據(jù)官方統(tǒng)計，每年除國家大專院校培養(yǎng)的對外漢語專業(yè)畢業(yè)生外，至少還有 40% 的師資缺口需要填補。全球漢語教師缺口量已超過 500 萬，尤其在國外，很多地方都缺乏專業(yè)的中文教師.
• 就業(yè)方向多元：對外漢語專業(yè)的畢業(yè)生，除了可在國內(nèi)外學校從事對外漢語教學與研究工作之外，還可在新聞媒介、國家機關、文化管理和企事業(yè)單位從事相關工作。近年來，線上對外漢語培訓平臺廣泛興起，也為從業(yè)者提供了更多的教學途徑和就業(yè)機會12.

教育資源豐富

• 高校專業(yè)設置：對外漢語專業(yè)是教育部在全國最早設立的培養(yǎng)對外漢語事業(yè)專門人才的本科專業(yè)，1981 年率先在全國招收了第一屆本科學生 。目前全國開設對外漢語專業(yè)的高校已經(jīng)由 2000 年的 16 所激增到 80 余所，眾多高校紛紛設立相關專業(yè)，培養(yǎng)了大量專業(yè)人才1.
• 培訓市場火熱：市場上涌現(xiàn)出大量的對外漢語培訓機構，不僅提供傳統(tǒng)的面對面教學，還借助互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術，推出線上課程和智能輔助教學，極大地豐富了學習方式和教學資源2.

文化傳播意義重大

隨著中國文化的全球傳播，越來越多的海外人士希望通過學習漢語深入了解中國文化，從古老的哲學思想到現(xiàn)代的藝術形式，漢語成為他們打開中國文化寶庫的鑰匙。對外漢語教學作為文化傳播的重要途徑，受到了更多的關注和重視，也吸引了許多人投身其中，推動中國文化走向世界2.